阿森納大勝皇馬之后，英超獲得了五個歐冠名額，這樣切爾西與曼城有望同時進入歐冠區(qū)。前英格蘭球星卡希爾表示，這樣的變化不會降低英超在本賽季“爭四”的激烈程度。相反，歐冠名額增加了之后，熱刺這種原本不抱希望進入前幾名的強隊，也會投身到激烈的競爭當中。首先，卡希爾建議馬雷斯卡走常規(guī)路線，自從馬雷斯卡接替波切蒂諾之后，馬雷斯卡一直采用了隨機應變的策略。因為藍軍處于動蕩之后的重建時期，而且他們連續(xù)兩個賽季無緣前四名，球隊在引援方面就處于被動的地位。

那么馬雷斯卡只能根據(jù)形勢的變化，不斷修改自己的路線。這回卡希爾建議他走常規(guī)路線，也就是說切爾西應該走出“探索”的階段，回歸強隊的建隊路線。再者，阿森納在首回合的教練當中，建立了足夠的優(yōu)勢，但是他在次回合的比賽中絕對不能掉以輕心，因為皇馬球星的個人能力超強。卡希爾給塔帥的教練團隊提出了建議——阿爾特塔要重新梳理戰(zhàn)術思路。銀河戰(zhàn)艦經歷了首回合的大比分失利之后，他們在次回合就是殊死一搏，安切洛蒂到底還是戰(zhàn)術大師，他肯定會采取有效變化。

既然對手有變化，那么阿爾特塔就要調整戰(zhàn)術思路，梳理原本的優(yōu)勢體系。面對安切洛蒂可能祭出的變陣，阿爾特塔深知，固步自封只會讓球隊陷入更深的被動。他開始在訓練場上強調速度與靈活性的結合，要求球員們不僅要保持原有的技術細膩，更要學會在高速運轉中尋找突破口。阿爾特塔決定，本場比賽將更多地利用邊路進攻，通過快速的傳切配合撕開對手的防線，同時在中路布置一名具有創(chuàng)造力的中場指揮官，作為變陣的核心，以應對安切洛蒂可能布置的密集防守。

防守端，他也做出了針對性的部署，增加了對對方關鍵球員的盯防力度，并引入高位逼搶戰(zhàn)術，意圖在對手半場就給予其壓力，打亂其節(jié)奏。阿爾特塔深知，這是一場心理與智慧的較量，任何細節(jié)上的疏忽都可能成為決定比賽走向的關鍵。在戰(zhàn)術會議上，阿爾特塔鼓勵每位球員：“我們是一支有韌性的隊伍，首回合的失利不會定義我們的賽季。記住，足球場上的奇跡往往源自于不屈不撓的意志和靈活多變的戰(zhàn)術。讓我們攜手，用行動證明給所有人看，真正的銀河戰(zhàn)艦，永遠不會被輕易擊沉。”

對于馬雷斯卡時代的藍軍來說，管理層沒有做出過高的要求，球隊在前幾個賽季也出售了歐冠冠軍時期的功勛（哈弗茨和芒特）。也就是說高層需要馬雷斯卡成為俱樂部全新的奠基者，而不是讓他現(xiàn)在就出成績，這也是他可以走常規(guī)路線的另外一層原因。馬雷斯卡深知，常規(guī)路線并不意味著一成不變，而是要在穩(wěn)定中求發(fā)展，在傳承中謀創(chuàng)新。他決定以切爾西的傳統(tǒng)足球哲學為基礎，結合現(xiàn)代足球的發(fā)展趨勢，打造一支既具有歷史底蘊又不失時代氣息的球隊。他著手優(yōu)化球隊結構，加強青訓體系的建設，確保球隊未來有源源不斷的新鮮血液輸入。

同時，馬雷斯卡在轉會市場上也變得更加審慎，他不再盲目追求大牌球星，而是更加注重球員的適應性和對球隊戰(zhàn)術體系的貢獻。他相信，通過精心挑選和培養(yǎng)，切爾西能夠培養(yǎng)出屬于自己的超級巨星，而不是依賴于外部引進。在戰(zhàn)術層面，馬雷斯卡強調團隊配合和整體作戰(zhàn)，他鼓勵球員們在場上積極跑動，尋找最佳的進攻和防守機會。這種戰(zhàn)術風格不僅提升了球隊的戰(zhàn)斗力，也增強了球員們之間的默契和信任。筆者球后認為，如果切爾西逐漸走出了重建的陰霾，球隊的成績也開始穩(wěn)步提升。球迷們看到了希望，管理層也對馬雷斯卡的決策表示了肯定，也能促使家oil案組保持平常心。

馬雷斯卡知道，這只是開始，他將繼續(xù)帶領切爾西在常規(guī)路線的道路上穩(wěn)步前行，向著更高的榮譽發(fā)起沖擊。在接下來的比賽中，切爾西展現(xiàn)出了煥然一新的面貌。球員們在場上的表現(xiàn)更加自信，團隊之間的配合也日益默契。馬雷斯卡的戰(zhàn)術理念逐漸深入人心，球隊在攻防兩端都展現(xiàn)出了強大的實力。面對強敵，馬雷斯卡的體系不再畏手畏腳，而是敢于與對手展開對攻，用精湛的技藝和頑強的斗志征服對手。球迷們?yōu)榍蜿牭谋憩F(xiàn)歡呼雀躍，整個斯坦福橋球場都洋溢著勝利的喜悅和自豪。

與此同時，切爾西的青訓體系也開始開花結果。一批批年輕才俊在訓練場上嶄露頭角，他們不僅具備出色的技術，更有著對足球的熱愛和執(zhí)著。馬雷斯卡對這些年輕球員寄予厚望，他相信他們未來會成為切爾西的中堅力量。隨著賽季的深入，切爾西的成績穩(wěn)步提升，他們不僅在聯(lián)賽中名列前茅，還在歐冠賽場上展現(xiàn)出了強大的競爭力。球迷們看到了球隊的未來和希望，管理層也對馬雷斯卡的執(zhí)教能力給予了高度評價。